A formação de sanitaristas como potencializadora da prática profissional no sistema único de saúde / The graduation of sanitarians as an improvement of professional practice in the unified health system

A formação em nível da especialização (pós-graduação lato sensu) tem por finalidade aprofundar conhecimentos em determinada área; assim a especialização em saúde pública/coletiva se caracteriza como uma estratégia de fortalecimento da formação de profissionais de saúde para o trabalho no Sistema Único de Saúde (SUS). Objetivo: conhecer a percepção dos egressos dos Cursos de Especialização em Saúde Pública realizados pela Escola de Saúde Pública de Mato Grosso do Sul, no período 2008-2011, sobre a sua contribuição para a melhoria da prática profissional no SUS. Materiais e Métodos: pesquisa qualitativa para a qual se utilizou de questionário para a obtenção de dados, fundamentada em Minayo (1992) e na análise de conteúdo (Bardin, 1979). A pesquisa foi realizada com 13 egressos. Resultados: verificou-se unanimidade na afirmação quanto à contribuição do curso para a melhoria da prática profissional, sobretudo no entendimento de que o trabalho no SUS se caracteriza por atuação em equipe, com atenção integral e caráter multiprofissional. A epidemiologia e a vigilância em saúde são apresentadas como técnicas de apoio à gestão, e o planejamento como principal instrumento da função gestora que se revelou como a maior potência do curso. A humanização da atenção e a promoção da saúde se revelaram como as maiores fragilidades do curso, na percepção dos participantes. Conclusão: o processo de formação por meio do curso de especialização é uma estratégia para a melhoria da prática profissional no SUS.

The educational degree of specialization (post graduation lato sensu) aims to deepen knowledge in a particular area. Therefore, a specialization in public/community health is characterized as a strengthening strategy to train healthcare professionals to work at the Unified Health System (SUS). Objective: To know the perception of graduates from public specialization courses held by the School of Public Health of Mato Grosso do Sul, from 2008 to 2011, about their contribution to the improvement of professional practice at SUS. Materials and Methods: Qualitative research using a questionnaire in order to obtain data, which was grounded on the content analysis (Bardin, 1979 end Minayo, 1992) to interpret the answers collected from 13 graduates of specialization courses in public health, that characterized the study sample. Results: The course contribution to improve professional practice, especially on the understanding that working at SUS is characterized by team work with integral care and multidisciplinary character, was unanimously stated. Epidemiology and health surveillance are presented as techniques of management support and, planning is the main instrument of the management function, which has proved to be the greater potency in the course. Humanizing care and health promotion were revealed as the largest weaknesses of the course, as perceived by the participants. Conclusion: The course is strategic to improve professional practice at SUS.

Contribuição do curso de especialização em saúde da família para a mudança da prática profissional dos egressos / Contribution of the specialization course in family health to change the professional practice of graduates

O estudo aborda os resultados de avaliação utilizada pelos concluintes do Curso de Especialização em Saúde da Família oferecido pela Escola de Saúde Publica "Dr. Jorge David Nasser'', da Secretaria de Estado de Saúde de Mato Grosso do Sul e da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, no ano de 2003. 0 objetivo do estudo foi o de avaliar a contribuição do curso, para a mudança da prática profissional, sob o ponto de vista dos alunos concluintes. Trata-se de uma pesquisa descritiva, de caráter avaliativo. Os dados foram coletados por meio de um formulário preenchido por 28 dos 31 concluintes. Os resultados foram positivos no sentido de apontar, majoritariamente, a contribuição do curso para a atuação frente ao modelo de atenção proposto pelo Programa de Saúde da Família, constituído por: abordagem familiar, assistência integral, atuação interdisciplinar, trabalho em equipe, capacidade de reorganização das rotinas de trabalho e organização da comunidade para o efetivo controle social.

This study presents the results of evaluatio n carried out with students concluding the Specialization Course in Family Health offered by the Dr. Jorge David Nasser School of Public Health and the Federal University of Mato Grosso do Sul, in 2003 . The objective of this study was to evaluate the contribution of the course to a chance in professional practice, from the point of view of the students, in a descriptive study characterized by evaluation. Data was collected with a questionnaire, completed by 28 of the 3 I concluding students. The results were positive, in the sense that they indicate, in majority of cases, the contribution of the Course to activities when confronted with the model of attention proposed by the Programme for Family Health, consisting of: the approach to the family, total assistance, interdisciplinary activity, team working, capacity to reorganize working routines and the organization of the community for affective social control.